Με μια σειρά από στοχευμένες, βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, το 1ο ΓΕΛ Ναυπλίου έδωσε το δικό του δυναμικό «παρών» στον αγώνα για την εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού. Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας (6 Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Λυκείου μετέτρεψαν τις σχολικές αίθουσες σε χώρους διαλόγου, ενσυναίσθησης και δημιουργικής έκφρασης.
Στόχος της εκπαιδευτικής κοινότητας ήταν να ξεφύγει από τα στενά όρια της θεωρίας και να καλλιεργήσει στην πράξη ένα ασφαλές, συμπεριληπτικό και θετικό περιβάλλον για κάθε έφηβο.
Βιωματική προσέγγιση και ανοιχτός διάλογος
Αντί για τυπικές διαλέξεις, το πρόγραμμα περιλάμβανε διαδραστικές πρωτοβουλίες που κέντρισαν το ενδιαφέρον των μαθητών.
Συγκεκριμένα:
- Μέσα από τον κινηματογράφο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ρεαλιστικά σενάρια σχολικής βίας, γεγονός που αποτέλεσε εφαλτήριο για προβληματισμό.
- Οι έφηβοι μπήκαν στη θέση του «άλλου», αναπτύσσοντας την ενσυναίσθηση και την αλληλοκατανόηση.
- Οι μαθητές βρήκαν τον χώρο να εκφράσουν ελεύθερα τα συναισθήματα και τις ανησυχίες τους, προτείνοντας λύσεις για την ειρηνική συνύπαρξη στο σχολικό περιβάλλον.
Η τέχνη ως όχημα κατά του εκφοβισμού
Μια από τις πιο ξεχωριστές στιγμές των εκδηλώσεων ήταν το δημιουργικό εργαστήρι, όπου οι μαθητές κατασκεύασαν τις δικές τους αφίσες κατά του bullying.
Μέσα από χρώματα και συνθήματα, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί την ανάγκη τους για ένα σχολείο όπου κυριαρχούν ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η αλληλεγγύη. Αυτά τα εικαστικά έργα αποτελούν πλέον μια μόνιμη, οπτική υπενθύμιση των αξιών που πρεσβεύει το σχολείο.
Οι συντελεστές της προσπάθειας
Τέτοιες πρωτοβουλίες δεν θα μπορούσαν να υλοποιηθούν χωρίς την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών. Τον συντονισμό και την άρτια οργάνωση των δράσεων ανέλαβαν οι καθηγήτριες Αναστασία Φλεβάρη, Άρτεμις Κουγιουμτζή και Αυγή Πραχάλη, οι οποίες στάθηκαν δίπλα στους μαθητές, χτίζοντας ένα κλίμα απόλυτης εμπιστοσύνης.
Τη δράση στήριξε ένθερμα η Διευθύντρια του 1ου ΓΕΛ Ναυπλίου, κα Νικολέττα Ματσιμάνη, υπογραμμίζοντας τη δέσμευση του σχολείου στην πρόληψη τέτοιων φαινομένων.
