Μια σημαντική εκπαιδευτική δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Άργους.
Η δράση υλοποιήθηκε από την ψυχολόγο Φωτεινή Μακρή, με βασικό στόχο την ενημέρωση των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο του bullying, την αναγνώριση των διαφορετικών μορφών του, καθώς και την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι σε περιστατικά βίας στο σχολικό περιβάλλον.
Ενημέρωση για τις μορφές και τις συνέπειες του εκφοβισμού
Κατά τη διάρκεια της παρέμβασης παρουσιάστηκε ενημερωτικό υλικό για την έννοια του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές του και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει στους μαθητές.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στις βασικές μορφές bullying, όπως:
- Λεκτικός εκφοβισμός
- Σωματικός εκφοβισμός
- Κοινωνικός αποκλεισμός
- Διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying)
Παράλληλα, συζητήθηκαν οι αιτίες που οδηγούν σε τέτοιες συμπεριφορές, καθώς και οι ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες που μπορεί να βιώσουν τα παιδιά που γίνονται στόχος εκφοβισμού.
Συμμετοχικές και βιωματικές δραστηριότητες
Η δράση είχε βιωματικό και διαδραστικό χαρακτήρα, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετάσχουν ενεργά.
Μεταξύ των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν ήταν:
- Συζήτηση με τους μαθητές για τρόπους αντιμετώπισης του εκφοβισμού και τη σημασία της αναφοράς περιστατικών σε ενήλικες εμπιστοσύνης.
- Βιωματική δραστηριότητα ενσυναίσθησης «Αν ήσουν εσύ;», όπου οι μαθητές κατέγραψαν ανώνυμα πώς θα αντιδρούσαν αν ήταν μάρτυρες ενός περιστατικού βίας.
- Διαδραστική δραστηριότητα «Μύθος ή Αλήθεια;», μέσω της οποίας οι μαθητές κλήθηκαν να διαχωρίσουν λανθασμένες αντιλήψεις από πραγματικά δεδομένα σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό.
Η σημασία του ρόλου των παρατηρητών
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στον ρόλο των παρατηρητών (bystanders), δηλαδή των μαθητών που γίνονται μάρτυρες περιστατικών εκφοβισμού. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε η σημασία της στήριξης των θυμάτων και της ενημέρωσης των εκπαιδευτικών, ώστε να αντιμετωπίζονται έγκαιρα τέτοια φαινόμενα.
Στόχος ένα σχολείο χωρίς βία
Βασικός στόχος της παρέμβασης ήταν η ενίσχυση ενός θετικού σχολικού κλίματος, το οποίο θα βασίζεται στον σεβασμό, τη συνεργασία και τη μηδενική ανοχή απέναντι στη βία.
