Κατά τη συζήτηση για την αναθεώρηση του Άρθρου 16 στην Επιτροπή Συνταγματικής Αναθεώρησης, ο βουλευτής Κορινθίας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Γιώργος Ψυχογιός, άσκησε έντονη κριτική στην κυβερνητική πρόταση, υποστηρίζοντας ότι επιχειρείται η μετατροπή της Ανώτατης Εκπαίδευσης σε εμπόρευμα. Με αναφορές στους αγώνες του 2006-2007 και στη συνταγματική κατοχύρωση της δημόσιας Παιδείας, ο κ. Ψυχογιός τόνισε ότι η υπεράσπιση του δημόσιου πανεπιστημίου αποτελεί θεμελιώδες κοινωνικό δικαίωμα.
Σαφές μήνυμα υπεράσπισης του δημόσιου χαρακτήρα της Ανώτατης Εκπαίδευσης έστειλε ο βουλευτής Κορινθίας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Γιώργος Ψυχογιός, στη συζήτηση για το Άρθρο 16, κατηγορώντας την κυβέρνηση ότι προωθεί μια πολιτική που αντιμετωπίζει την εκπαίδευση ως οικονομικό προϊόν και όχι ως κοινωνικό αγαθό.
Σύμφωνα με τον Βουλευτή Κορινθίας του ΣΥΡΙΖΑ, το Άρθρο 16 δεν αφορά μόνο τη δωρεάν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και την προστασία της ελληνικής γλώσσας και της πολιτιστικής κληρονομιάς, τονίζοντας ότι ελληνόγλωσση εκπαίδευση στην ομογένεια αποτελεί κρίσιμο δεσμό των νέων Ελλήνων του εξωτερικού με την ταυτότητά τους.
Απαντώντας σε αιχμές που διατυπώθηκαν στη συζήτηση, ξεκαθάρισε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ «ουδέποτε υπερασπίστηκε επιχειρηματικές λειτουργίες στα πανεπιστήμια». Υπενθύμισε ότι τόσο την περίοδο διακυβέρνησης 2015-2019 όσο και στους αγώνες του 2006-2007, το κόμμα υπερασπίστηκε το δημόσιο πανεπιστήμιο, τη φοιτητική μέριμνα, τη στέγαση, τη σίτιση και τη δωρεάν πρόσβαση στη γνώση.
Ο βουλευτής κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι απαξιώνει συστηματικά το δημόσιο πανεπιστήμιο, αναφέροντας ως χαρακτηριστικό παράδειγμα την απόφαση του Κυριάκου Μητσοτάκη, ως Υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης το 2013-2014, να απολύσει χιλιάδες διοικητικούς υπαλλήλους των ΑΕΙ, αποδυναμώνοντας κρίσιμες λειτουργίες τους.
Παρά τις δυσκολίες, σημείωσε, τα δημόσια πανεπιστήμια συνεχίζουν να παράγουν υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο, κάτι που αποτυπώνεται και στις διεθνείς κατατάξεις. Ειδική αναφορά έκανε στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και στα τμήματα της Κορίνθου, τα οποία, όπως είπε, επιτελούν εξαιρετικό έργο χάρη στην αφοσίωση διδασκόντων, εργαζομένων και φοιτητών, παρά τις ελλείψεις σε υποδομές και χρηματοδότηση.
Ο κ. Ψυχογιός υποστήριξε ότι η επιδίωξη αναθεώρησης του Άρθρου 16 εντάσσεται σε μια ευρύτερη λογική σύμφωνα με την οποία «όλα είναι εμπόρευμα». Μια λογική που, όπως τόνισε, μετατρέπει την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση σε προνόμιο όσων διαθέτουν οικονομικούς πόρους, υπονομεύοντας την κοινωνική κινητικότητα που υπήρξε πυλώνας προόδου για δεκαετίες.
«Γυρνάμε πίσω σε εποχές που οι οικογένειες αναγκάζονταν να πουλήσουν περιουσιακά στοιχεία για να σπουδάσουν τα παιδιά τους», ανέφερε χαρακτηριστικά, κάνοντας λόγο για αποτυχημένες νεοφιλελεύθερες συνταγές που διεθνώς δεν βελτίωσαν την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Υπενθύμισε ότι η συνταγματική κατοχύρωση της δημόσιας εκπαίδευσης το 1975 υπήρξε προϊόν κοινωνικών αγώνων και ευρύτερων πολιτικών συναινέσεων, σημειώνοντας ότι ακόμη και η κυβέρνηση του Κωνσταντίνου Καραμανλή αναγνώρισε τότε την ανάγκη προστασίας των θεμελιωδών αυτών αγαθών.
Κλείνοντας, ο Γιώργος Ψυχογιός κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι προτεραιότητά της δεν είναι η αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά η εξυπηρέτηση ισχυρών ιδιωτικών συμφερόντων. «Αν πράγματι θέλατε να ενισχύσετε το δημόσιο πανεπιστήμιο, θα στηρίζατε την έρευνα, το ΕΛΙΔΕΚ, τις φοιτητικές εστίες, τις υποδομές και το προσωπικό», τόνισε και κατέληξε: «Όπως και το 2006-2007, έτσι και σήμερα, αυτή η επιλογή δεν θα περάσει. Η δημόσια και δωρεάν Παιδεία είναι βαθιά ριζωμένη στην ελληνική κοινωνία και αποτελεί προϋπόθεση δημοκρατίας και προόδου».
